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Nel PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA della nostra scuola (POF) si dedica un'attenzione particolare a tutti gli allievi, con lo scopo di aiutarli a superare eventuali rischi di emarginazione sociale, proponendo un progetto educativo ricco che vede al centro di esso lo studente e i suoi bisogni e che comprende varie attività di natura squisitamente didattica ma anche educativa. Tutte le azioni proposte agevolano gli studenti e le proprie famiglie nell'ottica di rendere possibili momenti di integrazione, in orario scolastico e non, ma anche occasioni esperienziali, di natura laboratoriale, altrimenti di difficilissima attuazione, a causa dei costi non certo esigui praticati sul territorio.
L'offerta formativa rivolta ai nostri gli studenti ha un notevole punto di forza: consente l'attuazione di un "modo di fare scuola" un po' diverso rispetto a quelli che sono i comuni canoni "didattici", un modo di fare scuola che esce dai soliti schemi e, spesso, esce dai muri della classe. Se è vero che ogni disciplina curriculare ha così tante sfaccettature e che basta solo saperle cogliere, saperle trasmettere e lasciare che queste catturino la curiosità dei nostri ragazzi tanto da penetrare nel loro cuore, è anche vero che si può fare scuola in diversi modi: lasciando, cioè, agli allievi il gusto di apprendere, oltre che competenze, abilità e conoscenze intrinseche nelle singole discipline, anche piccole gocce di insegnamenti di vita... (segue)

Di seguito alcune delle attività che hanno coinvolto i nostri studenti. In pratica è un video che illustra alcune delle principali azioni programmate ed effettuate in relazione al Piano dell'Offerta Formativa, focalizzate , soprattutto, all'attività di inclusione.

Anche nell'anno scolastico 2009/10 si è preparato una spettacolo teatrale che è stato messo in scena il 28/10/10 dal titolo:

"INDIPEND'ELS DAY"

Questo spettacolo, partendo dalla dipendenza dalla droga, vissuta come potenziale rischio per gli allievi di tutte le culture, ha offerto l'opportunità di riflettere, durante un viaggio d'istruzione a Praga, sulle altre "dipendenze" che nel corso del loro soggiorno, sono state messe in evidenza, e che hanno interessato gli allievi di tutte le culture presenti; tra le principali, Italia, Marocco, Ghana, Albania, Romania. Tra le "dipendenze" più comuni, si è scelto di rappresentare quelle riferite al cellulare, al computer, ai video giochi, all'alcool, all'ossessione per la moda e per la propria forma fisica… il tutto con ironia ma anche con grande senso di condivisione del problema. Questo progetto Multiculturale, che dura oramai da dieci anni, è molto apprezzato dagli allievi, dalle loro famiglie, dalla scuola in tutte le sue componenti e dalle istituzioni locali. Contribuisce a consolidare momenti di integrazione, aiuta nella lotta contro il disagio e la dispersione scolastica.